孩子进入三四岁，很多家长就开始考虑让孩子学习一门乐器，这时选什么样的乐器就成了家长面临的第一个问题。中央音乐学院副院长周海宏告诉你为孩子选择乐器时要考虑哪些重要因素，怎样才能找到适合孩子的乐器。（周海宏 ：中央音乐学院副院长、中国音乐心理学研究第一人）

周海宏：我为何呼吁一生至少要学一件乐器

学琴教育为孩子提供了最复杂的综合刺激。我们要强调的是学琴教育,为低龄孩子提供了最复杂综合刺激的训练,相对于其他各种教育,学琴教育需要人的心智能力、肢体控制的整体配合特别复杂。对心智能力、肢体协调的综合提升要求特别高。

因此,我们可以以学琴为抓手展开音乐教育,带动孩子心智能力的全面发展,我们可以简单拉一个清单,看一看器乐演奏的学习包含了哪些复杂的心智活动和肢体控制操作性的活动

在这个过程当中：

有视觉的刺激——通过眼睛看到谱子,视觉图形的刺激变成了符号的识别

有声音的想象——实际上包含了一个音高、音长记忆的激活

有肢操作的指令——一个键位的选择以及一系列系列肢体控制的配合

有听觉的反馈——音高、音长与想象的符合情况

视觉、听觉、符号、动觉一系列的活动,就构成了一个非常复杂的系统过程。

要特别强调的是，学琴可以提升感性素质，可以提升人听知觉的组织能力、想象能力，可以提升人的注意分配能力和肢体控制反应与协调配合能力，所有这些东西组织在一起，就变成了非常复杂心智和肢体能力的整合。我们要特别提醒大家的是，这些非常重要的能力的培养，恰恰在学校几大科目学习当中没有包括的。而这正是学琴教育对孩子发展特别有价值的地方。

选择学习乐器要注意的几个问题

第一因素：孩子喜欢

兴趣是最好的老师，我们应该尊重孩子的感觉，尊重孩子选择的意愿。

从兴趣与才能关系的角度，我甚至认为，我们应该敬畏孩子喜欢什么的感觉。因为，喜欢的背后，往往暗示着孩子在这方面的潜质与成就前景。

第二因素：家长喜欢

在孩子学习乐器时，家长的态度是十分关键的，如果家长对于自己的孩子表示支持和理解的话，这样不仅能给予孩子更大的信心，让孩子可以学的更好，也能让孩子学习起来十分轻松。反之，则会影响孩子乐器的学习。

第三因素：成本因素

让孩子学琴，很多家庭都面临着很大的成本问题，许多家长对这个问题的复杂性，没有充分准备。有些乐器比较贵，有些乐器比较便宜，这是当时就看得见的，但是家长往往想不到有些乐器不贵，但学费很贵，有些乐器，一次投资，终生享用。

说在最后：

音乐欣赏活动的过程,本身就是一个想象力激发的过程。音乐欣赏课,本身就是想象力培养课!而想象力正是创造力的核心构成部分! 所以要想让孩子成为创造性人才,就要培养孩子的想象力,要培养孩子的想象力,就要对孩子进行良好的音乐教育,那么,学琴就是对孩子进行音乐教育的最好抓手。